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孩子进入初中以后，就像在爬坡，许多家长都感应焦虑，初中的科目从小学的3门增加到7门，原来的语数外三科的学习难度增大了许多，小学阶段从来不熬夜的孩子，进入初中以后，也经常写作业到晚上11点左右才气睡觉。家长看在眼里，疼在心里，恨不得帮着孩子学习。在这些努力学习的孩子中，有一些明显学习很努力却结果总是上不去，孩子的家长感应特别抓狂。这到底是什么回事，岂非自己的孩子真不是块学习的料？岂非孩子的智商真的比别人差一截？前几天跟一位在中学当班主任的朋侪谈天，他说，天赋型的学霸是有的，但并不多见，一个班顶多一两个，多数还是勤奋型的学霸，一个班，都是同样的老师教，结果却有的好有的差，学生之间的差异除了天赋以外，更多还是家庭教育的差异，可以说，学生之间还是在拼怙恃。

朋侪的话，我深以为然。曾有一项数据显示，每年的高考状元中有近一半是来自教师家庭，这不是没有原理的。教师家庭的怙恃更懂孩子的发展纪律，相识各科学习的特点、重点和难点，能给于孩子更多学习习惯和学习方法上的指导，同时，因为事情中会跟种种各样的学生打交道，所以，这些怙恃往往也都是心理学的努力实践者，他们懂相同，会激励，在管教孩子方面，张弛有度，游刃有余。

拼怙恃，实质就是，怙恃家庭教育的比拼。这就正如李玫瑾教授所言：家长努力学习，孩子天天向上。

那么，家长要想在学习上资助孩子，先要弄清楚问题的实质。说到问题，不得不提初中生怙恃的3大困惑。

初中生怙恃的困惑在小学阶段，孩子只要认真了努力了，基本上结果都不会差，还极可能是一个学霸，但孩子进入初中后，有些怙恃就发现，孩子整天都在做作业，学得很吃力，结果却越来越差，这课也补了，夜也熬了，学霸们的方法也试过了，但还是不收效，这是怎么回事呢？类似的困惑另有许多。集中来说，主要是这3大困惑。

1、 孩子一直在补课，老师讲得也很好，孩子的结果还是提不上去。2、 孩子做了许多题，除了老师部署的，自己也买了很多多少习题来练，但结果还是没起色。

3、 孩子学习很努力，周末节沐日都不休息，但结果还是上不去。许多家长给孩子补课，让孩子刷题，让孩子在学习上投入大量的时间和精神，最后效果不佳，这个时候，家长往往会认为，自家孩子不是学习的料。其实，这是家长没有看到这些现象背后的实质。

每个孩子都是奇特的个体，明白能力，吸收能力都差别，都有其自身的学习节奏，但不是所有老师都有精神去照顾到每一位孩子，也不是所有老师都有能力去提升孩子的学习能力，革新孩子的学习方法。这还需要家长有意识地提升孩子的3种品质。初中生必须提升的3种品质这3种品质是:强大的学习动力、重复学习的耐力和不畏惧难题的刻意。强大的学习动力：学习动力需要用习惯来强化并维持。

从行为到习惯，需要21天时间。——麦克斯威尔-马尔茨博士《心理控制术》首先，我们造就习惯，厥后，习惯塑造我们。——英国诗人约翰-德莱顿当孩子养成良好的学习习惯以后，就能自动自发地学习，学习是一个需要持之以恒，不停累积的历程，没有习惯来作支撑，就会成三天打鱼两天晒网，不行能学得好。而最重要的3个习惯是：预习、温习、错题整理重复学习的耐力:重复，再重复，学习就是一个不停重复的历程。

任何知识点，重复的次数足够多，都能熟练掌握。凭据艾宾浩斯的遗忘曲线理论，学习一竣事，遗忘就已开始，而且刚开始的遗忘率是很高的，基本上30分钟左右就会忘掉一泰半，而随着时间推移，遗忘率会越来越小。

如果我们不停重复，遗忘曲线则会出现出另一种形态，你所学的知识会从短时影象大量转变为长时影象，而长时影象更牢靠，对于学习结果是很是重要的。有许多家长说：孩子天天做完作业都11，12点了，那里有时间温习？但若孩子不注重温习，最后不会的地方越来越多，学得越来越吃力，天天作业时间会越来越长，就越没有时间去温习牢固，学得就越来越差，于是恶性循环，孩子学得累，却没有什么效果，还可能结果越来越差。不畏惧难题的坚持：每个孩子在学习上是有个体差异的，别人学一遍就会，你的孩子可能要学三遍五遍。

一位物理老师曾教过这么一位学生，同样的公式定理，此外孩子学3遍就能掌握得很好，但这个学生学了8遍才完全掌握，但这并不影响她成为学霸，她的物理结果一直都是班里的一二名。每小我私家对于知识的明白能力和吸收能力差别，自然需要的时间也差别，家长没须要去纠结于孩子与此外孩子是否用了一样的时间，因为考试是看效果，走到目的地才最重要。

家庭教育才是孩子的起跑线 “家庭教育不到位，学校教育做得再好也无济于事。”——教育部部长陈宝生有许多家长认为，小学课程简朴，自己还能领导领导，进入初中，许多科目自己也不懂，在资助孩子提升结果上已经无能为力，只能把孩子交给学校或补习班的老师，寄希望于老师能化腐朽为神奇，教出一个学霸来。这种想法是差池的。正如教育家蔡笑晚所说：“孩子是自己的，你不用心，没有人会体贴。

”初中的学习任务是繁重的，家长要资助孩子发现问题，并找到解决问题的途径。一位老师说得好，学习要么是积累知识，要么是积累问题。

而问题就像是我们鞋里的沙子，如果不解决，那么走的路越长，结果越严重。其实，岂论是中考还是高考，都是有考试规模的，只要把问题解决掉，每个孩子都能学好。每个孩子，岂论是中等生还是后进生，都有成为学霸的潜质。

初中三年，孩子们除了要面临学业的压力，还要履历青春期的激动，这个时期的孩子自我意识很强，不再像小学阶段那么顺从家长，家庭教育的难度是比力大的，如果家长掌握欠好分寸，没有正确的态度和方法，可能既帮不了孩子提升结果，还会使孩子叛逆，误入。

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